{"id":20042,"date":"2026-09-25T14:44:00","date_gmt":"2026-09-25T14:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/?page_id=20042"},"modified":"2026-09-25T14:48:53","modified_gmt":"2026-09-25T14:48:53","slug":"cele-i-standardy-edukacyjne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/cele-i-standardy-edukacyjne\/","title":{"rendered":"Cele i standardy edukacyjne"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\tPolska Szkola<\/span><\/a><\/span><\/path><\/svg><\/span>Blog<\/span><\/a><\/span> <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\r\n <\/span>\r\n\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Rozwijamy umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowe, wiedz\u0119 o Polsce i samodzielno\u015b\u0107 uczni\u00f3w. Wyznaczamy cele dostosowane do wieku, mo\u017cliwo\u015bci oraz do\u015bwiadcze\u0144 dzieci dorastaj\u0105cych w dw\u00f3ch j\u0119zykach.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t \"bnr-arrow-1-1\"\/\r\n\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Nauka z jasno okre\u015blonym celem<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Chcemy, aby czas sp\u0119dzony w naszej szkole przek\u0142ada\u0142 si\u0119 na konkretne umiej\u0119tno\u015bci: coraz swobodniejsz\u0105 rozmow\u0119 po polsku, rozumienie przeczytanego tekstu, samodzielne pisanie i lepsze poznanie Polski. Wok\u00f3\u0142 tych cel\u00f3w budujemy nasz autorski program nauczania.<\/p>

Uwzgl\u0119dniamy przy tym codzienno\u015b\u0107 dzieci ucz\u0105cych si\u0119 w brytyjskich szko\u0142ach. Nasi uczniowie maj\u0105 r\u00f3\u017cne do\u015bwiadczenia \u2014 jedni regularnie rozmawiaj\u0105 po polsku w domu, inni cz\u0119\u015bciej pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 angielskim. Dziecko mo\u017ce dobrze rozumie\u0107 j\u0119zyk polski, a jednocze\u015bnie potrzebowa\u0107 wi\u0119cej wsparcia w m\u00f3wieniu, czytaniu lub pisaniu.<\/p>

Dlatego punktem wyj\u015bcia s\u0105 umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re ucze\u0144 ju\u017c posiada. Stopniowo je rozwijamy, wracamy do tre\u015bci wymagaj\u0105cych utrwalenia i wprowadzamy kolejne wyzwania. Zale\u017cy nam na trwa\u0142ym rozumieniu i wykorzystywaniu wiedzy.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t \"convaction-1-1-min\"\/\r\n\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Cztery podstawy sprawno\u015bci j\u0119zykowej<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

S\u0142uchanie i rozumienie
Rozwijamy umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozumienia polece\u0144, rozm\u00f3w, opowiada\u0144 i d\u0142u\u017cszych wypowiedzi. Uczniowie \u0107wicz\u0105 wychwytywanie najwa\u017cniejszych informacji, \u015bledzenie wydarze\u0144 oraz zadawanie pyta\u0144, gdy co\u015b jest dla nich niejasne.<\/p>

M\u00f3wienie i rozmowa
Zach\u0119camy dzieci do opowiadania o do\u015bwiadczeniach, opisywania \u015bwiata i wyra\u017cania w\u0142asnego zdania. Stopniowo wzbogacamy s\u0142ownictwo oraz rozwijamy umiej\u0119tno\u015b\u0107 budowania zrozumia\u0142ych wypowiedzi, prowadzenia rozmowy i uzasadniania opinii.<\/p>

Czytanie ze zrozumieniem
Prowadzimy uczni\u00f3w od poznawania liter i odczytywania prostych wyraz\u00f3w do samodzielnego czytania tekst\u00f3w dostosowanych do ich mo\u017cliwo\u015bci. Uczymy wyszukiwania informacji, rozumienia sensu wypowiedzi i rozmawiania o przeczytanych historiach.<\/p>

Pisanie i wyra\u017canie my\u015bli
Rozwijamy umiej\u0119tno\u015b\u0107 zapisywania s\u0142\u00f3w, uk\u0142adania zda\u0144 i tworzenia coraz bardziej samodzielnych tekst\u00f3w. Wprowadzamy zasady ortografii, interpunkcji i gramatyki, pokazuj\u0105c, jak pomagaj\u0105 jasno przekazywa\u0107 my\u015bli.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Poznawanie Polski i rozumienie jej kultury<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nauka j\u0119zyka \u0142\u0105czy si\u0119 u nas z poznawaniem kraju, w kt\u00f3rym jest u\u017cywany. Przybli\u017camy uczniom polskie regiony, miasta, krajobrazy i miejsca wa\u017cne dla historii oraz kultury. Pomagamy im odnosi\u0107 t\u0119 wiedz\u0119 do rodzinnych opowie\u015bci, podr\u00f3\u017cy i w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144.<\/p>

Wprowadzamy najwa\u017cniejsze symbole narodowe, postacie i wydarzenia historyczne w zakresie dostosowanym do wieku dzieci. Stopniowo uczymy porz\u0105dkowania wydarze\u0144 w czasie, dostrzegania ich znaczenia i rozr\u00f3\u017cniania opowie\u015bci legendarnych od historii.<\/p>

Literatura, sztuka, \u015bwi\u0119ta i zwyczaje pozwalaj\u0105 poznawa\u0107 r\u00f3\u017cne oblicza Polski. Zale\u017cy nam, aby uczniowie potrafili opowiedzie\u0107 o wybranej tradycji, rozpoznawali jej znaczenie i dostrzegali r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 regionaln\u0105. Zach\u0119camy tak\u017ce do por\u00f3wnywania polskich i brytyjskich zwyczaj\u00f3w z ciekawo\u015bci\u0105 oraz szacunkiem.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Od pierwszych pr\u00f3b do samodzielno\u015bci<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Cele edukacyjne rozwijaj\u0105 si\u0119 wraz z uczniem. Wiek pomaga nam dobiera\u0107 tematyk\u0119, ale r\u00f3wnie wa\u017cne s\u0105 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka, gotowo\u015b\u0107 do pracy i dotychczasowe do\u015bwiadczenia dziecka.<\/p>

Budowanie podstaw
Na pocz\u0105tku szczeg\u00f3lnie wa\u017cne s\u0105 rozumienie prostych komunikat\u00f3w, poznawanie s\u0142ownictwa i odwaga w wypowiadaniu si\u0119. Rozwijamy r\u00f3wnie\u017c gotowo\u015b\u0107 do czytania i pisania oraz umiej\u0119tno\u015b\u0107 uczestniczenia we wsp\u00f3lnych zadaniach.<\/p>

\u0141\u0105czenie umiej\u0119tno\u015bci
W miar\u0119 post\u0119p\u00f3w uczniowie tworz\u0105 d\u0142u\u017csze wypowiedzi, czytaj\u0105 ze zrozumieniem i pisz\u0105 kr\u00f3tkie teksty. Korzystaj\u0105 z poznanego s\u0142ownictwa w nowych sytuacjach i coraz samodzielniej wykonuj\u0105 zadania.<\/p>

Rozwijanie samodzielno\u015bci
Kolejnym celem jest \u015bwiadome pos\u0142ugiwanie si\u0119 j\u0119zykiem: wyra\u017canie i uzasadnianie opinii, porz\u0105dkowanie informacji oraz przygotowywanie w\u0142asnych wypowiedzi i prac. Zach\u0119camy uczni\u00f3w do dostrzegania tego, co ju\u017c potrafi\u0105, i rozpoznawania obszar\u00f3w, kt\u00f3re chc\u0105 dalej rozwija\u0107.<\/p>

Te etapy wyznaczaj\u0105 kierunek pracy. Poszczeg\u00f3lne umiej\u0119tno\u015bci mog\u0105 rozwija\u0107 si\u0119 w r\u00f3\u017cnym tempie \u2014 swoboda w rozmowie nie zawsze oznacza tak\u0105 sam\u0105 pewno\u015b\u0107 w pisaniu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Standardy naszej pracy edukacyjnej<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Jasny cel zaj\u0119\u0107
Planujemy zaj\u0119cia wok\u00f3\u0142 okre\u015blonych umiej\u0119tno\u015bci i tre\u015bci. Dbamy o to, aby zadania tworzy\u0142y sp\u00f3jn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107 i pomaga\u0142y uczniom zrozumie\u0107, czego si\u0119 ucz\u0105.<\/p>

Wymagania dopasowane do ucznia
Dobieramy poziom trudno\u015bci do wieku i mo\u017cliwo\u015bci j\u0119zykowych dzieci. Zapewniamy wsparcie przy trudniejszych zadaniach oraz przestrze\u0144 do dalszego rozwoju tym, kt\u00f3rzy s\u0105 gotowi na kolejny krok.<\/p>

Systematyczno\u015b\u0107 i utrwalanie
Wracamy do poznanych zagadnie\u0144 i wykorzystujemy je w nowych sytuacjach. Pomagamy dzieciom \u0142\u0105czy\u0107 wcze\u015bniejsz\u0105 wiedz\u0119 z kolejnymi umiej\u0119tno\u015bciami.<\/p>

Praktyczne zastosowanie
Tworzymy okazje do u\u017cywania polskiego w rozmowie, wsp\u00f3\u0142pracy i samodzielnym dzia\u0142aniu. Chcemy, aby uczniowie potrafili korzysta\u0107 z tego, czego si\u0119 ucz\u0105, r\u00f3wnie\u017c poza szko\u0142\u0105.<\/p>

Warunki sprzyjaj\u0105ce nauce
Budujemy atmosfer\u0119, w kt\u00f3rej mo\u017cna zadawa\u0107 pytania, prosi\u0107 o wyja\u015bnienie i pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119dy. Doceniamy wysi\u0142ek, zach\u0119camy do aktywno\u015bci i uczymy szacunku dla pracy innych.<\/p>

Uwa\u017cno\u015b\u0107 na post\u0119py
Obserwujemy rozw\u00f3j uczni\u00f3w, aby dobiera\u0107 kolejne zadania i rozpoznawa\u0107 potrzebne wsparcie. Zale\u017cy nam na wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami i wsp\u00f3lnym rozumieniu potrzeb dziecka.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Polska SzkolaBlog Rozwijamy umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowe, wiedz\u0119 o Polsce i samodzielno\u015b\u0107 uczni\u00f3w. Wyznaczamy cele dostosowane do wieku, mo\u017cliwo\u015bci oraz do\u015bwiadcze\u0144 dzieci dorastaj\u0105cych w dw\u00f3ch j\u0119zykach. Nauka z jasno okre\u015blonym celem Chcemy, aby czas sp\u0119dzony w naszej szkole przek\u0142ada\u0142 si\u0119 na konkretne umiej\u0119tno\u015bci: coraz swobodniejsz\u0105 rozmow\u0119 po polsku, rozumienie przeczytanego tekstu, samodzielne pisanie i lepsze poznanie Polski. Wok\u00f3\u0142 tych cel\u00f3w budujemy nasz autorski program nauczania. Uwzgl\u0119dniamy przy tym codzienno\u015b\u0107 dzieci ucz\u0105cych si\u0119 w brytyjskich szko\u0142ach. Nasi uczniowie maj\u0105 r\u00f3\u017cne do\u015bwiadczenia \u2014 jedni regularnie rozmawiaj\u0105 po polsku w domu, inni cz\u0119\u015bciej pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 angielskim. Dziecko mo\u017ce dobrze rozumie\u0107 j\u0119zyk polski, a jednocze\u015bnie potrzebowa\u0107 wi\u0119cej wsparcia w m\u00f3wieniu, czytaniu lub pisaniu. Dlatego punktem wyj\u015bcia s\u0105 umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re ucze\u0144 ju\u017c posiada. Stopniowo je rozwijamy, wracamy do tre\u015bci wymagaj\u0105cych utrwalenia i wprowadzamy kolejne wyzwania. Zale\u017cy nam na trwa\u0142ym rozumieniu i wykorzystywaniu wiedzy. Cztery podstawy sprawno\u015bci j\u0119zykowej S\u0142uchanie i rozumienieRozwijamy umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozumienia polece\u0144, rozm\u00f3w, opowiada\u0144 i d\u0142u\u017cszych wypowiedzi. Uczniowie \u0107wicz\u0105 wychwytywanie najwa\u017cniejszych informacji, \u015bledzenie wydarze\u0144 oraz zadawanie pyta\u0144, gdy co\u015b jest dla nich niejasne. M\u00f3wienie i rozmowaZach\u0119camy dzieci do opowiadania o do\u015bwiadczeniach, opisywania \u015bwiata i wyra\u017cania w\u0142asnego zdania. Stopniowo wzbogacamy s\u0142ownictwo oraz rozwijamy umiej\u0119tno\u015b\u0107 budowania zrozumia\u0142ych wypowiedzi, prowadzenia rozmowy i uzasadniania opinii. Czytanie ze zrozumieniemProwadzimy uczni\u00f3w od poznawania liter i odczytywania prostych wyraz\u00f3w do samodzielnego czytania tekst\u00f3w dostosowanych do ich mo\u017cliwo\u015bci. Uczymy wyszukiwania informacji, rozumienia sensu wypowiedzi i rozmawiania o przeczytanych historiach. Pisanie i wyra\u017canie my\u015bliRozwijamy umiej\u0119tno\u015b\u0107 zapisywania s\u0142\u00f3w, uk\u0142adania zda\u0144 i tworzenia coraz bardziej samodzielnych tekst\u00f3w. Wprowadzamy zasady ortografii, interpunkcji i gramatyki, pokazuj\u0105c, jak pomagaj\u0105 jasno przekazywa\u0107 my\u015bli. Poznawanie Polski i rozumienie jej kultury Nauka j\u0119zyka \u0142\u0105czy si\u0119 u nas z poznawaniem kraju, w kt\u00f3rym jest u\u017cywany. Przybli\u017camy uczniom polskie regiony, miasta, krajobrazy i miejsca wa\u017cne dla historii oraz kultury. Pomagamy im odnosi\u0107 t\u0119 wiedz\u0119 do rodzinnych opowie\u015bci, podr\u00f3\u017cy i w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144. Wprowadzamy najwa\u017cniejsze symbole narodowe, postacie i wydarzenia historyczne w zakresie dostosowanym do wieku dzieci. Stopniowo uczymy porz\u0105dkowania wydarze\u0144 w czasie, dostrzegania ich znaczenia i rozr\u00f3\u017cniania opowie\u015bci legendarnych od historii. Literatura, sztuka, \u015bwi\u0119ta i zwyczaje pozwalaj\u0105 poznawa\u0107 r\u00f3\u017cne oblicza Polski. Zale\u017cy nam, aby uczniowie potrafili opowiedzie\u0107 o wybranej tradycji, rozpoznawali jej znaczenie i dostrzegali r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 regionaln\u0105. Zach\u0119camy tak\u017ce do por\u00f3wnywania polskich i brytyjskich zwyczaj\u00f3w z ciekawo\u015bci\u0105 oraz szacunkiem. Od pierwszych pr\u00f3b do samodzielno\u015bci Cele edukacyjne rozwijaj\u0105 si\u0119 wraz z uczniem. Wiek pomaga nam dobiera\u0107 tematyk\u0119, ale r\u00f3wnie wa\u017cne s\u0105 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka, gotowo\u015b\u0107 do pracy i dotychczasowe do\u015bwiadczenia dziecka. Budowanie podstawNa pocz\u0105tku szczeg\u00f3lnie wa\u017cne s\u0105 rozumienie prostych komunikat\u00f3w, poznawanie s\u0142ownictwa i odwaga w wypowiadaniu si\u0119. Rozwijamy r\u00f3wnie\u017c gotowo\u015b\u0107 do czytania i pisania oraz umiej\u0119tno\u015b\u0107 uczestniczenia we wsp\u00f3lnych zadaniach. \u0141\u0105czenie umiej\u0119tno\u015bciW miar\u0119 post\u0119p\u00f3w uczniowie tworz\u0105 d\u0142u\u017csze wypowiedzi, czytaj\u0105 ze zrozumieniem i pisz\u0105 kr\u00f3tkie teksty. Korzystaj\u0105 z poznanego s\u0142ownictwa w nowych sytuacjach i coraz samodzielniej wykonuj\u0105 zadania. Rozwijanie samodzielno\u015bciKolejnym celem jest \u015bwiadome pos\u0142ugiwanie si\u0119 j\u0119zykiem: wyra\u017canie i uzasadnianie opinii, porz\u0105dkowanie informacji oraz przygotowywanie w\u0142asnych wypowiedzi i prac. Zach\u0119camy uczni\u00f3w do dostrzegania tego, co ju\u017c potrafi\u0105, i rozpoznawania obszar\u00f3w, kt\u00f3re chc\u0105 dalej rozwija\u0107. Te etapy wyznaczaj\u0105 kierunek pracy. Poszczeg\u00f3lne umiej\u0119tno\u015bci mog\u0105 rozwija\u0107 si\u0119 w r\u00f3\u017cnym tempie \u2014 swoboda w rozmowie nie zawsze oznacza tak\u0105 sam\u0105 pewno\u015b\u0107 w pisaniu. Standardy naszej pracy edukacyjnej Jasny cel zaj\u0119\u0107Planujemy zaj\u0119cia wok\u00f3\u0142 okre\u015blonych umiej\u0119tno\u015bci i tre\u015bci. Dbamy o to, aby zadania tworzy\u0142y sp\u00f3jn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107 i pomaga\u0142y uczniom zrozumie\u0107, czego si\u0119 ucz\u0105. Wymagania dopasowane do uczniaDobieramy poziom trudno\u015bci do wieku i mo\u017cliwo\u015bci j\u0119zykowych dzieci. Zapewniamy wsparcie przy trudniejszych zadaniach oraz przestrze\u0144 do dalszego rozwoju tym, kt\u00f3rzy s\u0105 gotowi na kolejny krok. Systematyczno\u015b\u0107 i utrwalanieWracamy do poznanych zagadnie\u0144 i wykorzystujemy je w nowych sytuacjach. Pomagamy dzieciom \u0142\u0105czy\u0107 wcze\u015bniejsz\u0105 wiedz\u0119 z kolejnymi umiej\u0119tno\u015bciami. Praktyczne zastosowanieTworzymy okazje do u\u017cywania polskiego w rozmowie, wsp\u00f3\u0142pracy i samodzielnym dzia\u0142aniu. Chcemy, aby uczniowie potrafili korzysta\u0107 z tego, czego si\u0119 ucz\u0105, r\u00f3wnie\u017c poza szko\u0142\u0105. Warunki sprzyjaj\u0105ce nauceBudujemy atmosfer\u0119, w kt\u00f3rej mo\u017cna zadawa\u0107 pytania, prosi\u0107 o wyja\u015bnienie i pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119dy. Doceniamy wysi\u0142ek, zach\u0119camy do aktywno\u015bci i uczymy szacunku dla pracy innych. Uwa\u017cno\u015b\u0107 na post\u0119pyObserwujemy rozw\u00f3j uczni\u00f3w, aby dobiera\u0107 kolejne zadania i rozpoznawa\u0107 potrzebne wsparcie. Zale\u017cy nam na wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami i wsp\u00f3lnym rozumieniu potrzeb dziecka.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-20042","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20042","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20042"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20042\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20079,"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20042\/revisions\/20079"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/new.polskaszkola.uk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20042"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}