Klasa 4
Pierwszy etap systematycznej nauki języka polskiego, podczas którego dzieci rozwijają podstawowe słownictwo, komunikację oraz poznają polski alfabet, kulturę i tradycje.
Klasa 1 to pierwszy etap systematycznej nauki języka polskiego. Dzieci poznają język w sposób naturalny i dostosowany do ich wieku – poprzez rozmowę, zabawę, ruch, piosenki, rymowanki oraz proste ćwiczenia językowe. Zależy nam przede wszystkim na tym, aby od początku chętnie mówiły po polsku, rozumiały coraz więcej i czuły się swobodnie podczas zajęć.
W ciągu roku uczniowie stopniowo rozwijają podstawowe słownictwo związane z ich codziennym światem. Uczą się mówić o sobie i swojej rodzinie, poznają nazwy kolorów, zabawek, zwierząt, części ciała, jedzenia, pogody czy najbliższego otoczenia. Ćwiczą powitania, przedstawianie się, zadawanie prostych pytań i odpowiadanie na nie oraz budowanie pierwszych krótkich wypowiedzi.
Ważną częścią zajęć jest również nauka polskiego alfabetu. Dzieci uczą się rozpoznawać i zapisywać litery, czytać proste wyrazy oraz przepisywać krótkie zdania. Podstawy gramatyki wprowadzamy stopniowo i zawsze w praktycznym kontekście – tak, aby pomagały w komunikacji, a nie były dla dziecka zbiorem trudnych reguł.
Nauka języka łączy się z poznawaniem Polski i polskiej kultury. Tematy zajęć nawiązują do kalendarza szkolnego, pór roku oraz ważnych świąt i wydarzeń, takich jak Święto Niepodległości, Andrzejki, Mikołajki, Boże Narodzenie, Dzień Babci i Dziadka, Wielkanoc czy Dzień Flagi i Polonii. Dzięki temu dzieci nie tylko uczą się nowych słów, ale również poznają polskie tradycje i budują więź z językiem oraz kulturą.
Materiał jest regularnie powtarzany i utrwalany, a tempo pracy dostosowujemy do możliwości dzieci. Najważniejsze na tym etapie jest stworzenie dobrych podstaw i pozytywnego nastawienia do dalszej nauki języka polskiego.
Jak uczymy?
Nauka dopasowana do dziecka
Zajęcia łączą naukę z zabawą, ruchem, piosenkami, rymowankami i prostymi scenkami. Materiał regularnie powtarzamy i utrwalamy, a tempo pracy dostosowujemy do możliwości każdego dziecka. Dzięki temu uczniowie stopniowo nabierają pewności w posługiwaniu się językiem polskim i budują dobre podstawy do dalszej nauki.
Program nauczania Klasy 1
Program Klasy 1 został przygotowany z myślą o dzieciach rozpoczynających systematyczną naukę języka polskiego. Jego głównym celem jest rozwijanie podstawowych umiejętności komunikacyjnych, budowanie słownictwa oraz stopniowe wprowadzanie dzieci w świat czytania, pisania i podstaw gramatyki języka polskiego.
Nauka odbywa się w sposób dostosowany do wieku i możliwości uczniów. Nowe zagadnienia wprowadzane są poprzez rozmowę, zabawę, ruch, piosenki, rymowanki, ćwiczenia obrazkowe oraz proste dialogi i scenki. Ważnym elementem zajęć jest regularne powtarzanie wcześniej poznanego materiału, dzięki czemu dzieci mogą stopniowo utrwalać nowe słowa i zwroty oraz coraz swobodniej wykorzystywać je w praktyce.
Program łączy naukę języka z poznawaniem Polski, jej kultury i tradycji. Tematy zajęć nawiązują do codziennego świata dziecka, kalendarza szkolnego, pór roku oraz ważnych polskich świąt i wydarzeń. Dzięki temu język poznawany jest w naturalnym i zrozumiałym dla dziecka kontekście.
Zakres nauczania
Program obejmuje pięć wzajemnie uzupełniających się obszarów. Dzieci rozwijają słownictwo i umiejętność komunikowania się w prostych, codziennych sytuacjach, poznają podstawowe struktury gramatyczne oraz rozpoczynają naukę czytania i pisania w języku polskim. Równolegle ćwiczą rozumienie ze słuchu i samodzielne wypowiadanie się.
Integralną częścią programu jest również poznawanie Polski – jej symboli narodowych, świąt, tradycji i zwyczajów. Poszczególne obszary nie są realizowane oddzielnie, lecz łączą się podczas zajęć, dzięki czemu dzieci jednocześnie poznają nowe słownictwo, wykorzystują je w rozmowie i utrwalają poprzez różnorodne aktywności.
| Obszar | Zakres |
|---|---|
| Komunikacja i słownictwo | Codzienne sytuacje, rodzina, szkoła, kolory, liczby, zwierzęta i otoczenie |
| Gramatyka | Podstawowe zaimki, czasowniki, rzeczowniki, przymiotniki i proste pytania |
| Czytanie i pisanie | Polski alfabet, litery, proste wyrazy i krótkie zdania |
| Słuchanie i mówienie | Polecenia, pytania, krótkie wypowiedzi, wierszyki i piosenki |
| Elementy kultury | Polska, symbole narodowe, święta, tradycje i zwyczaje |
Czego uczymy w Klasie 1?
W Klasie 1 dzieci poznają podstawowe słownictwo potrzebne w codziennych sytuacjach. Uczą się witać i żegnać, przedstawiać się, mówić o sobie i swojej rodzinie, liczyć od 1 do 20 oraz nazywać podstawowe kolory. Poznają słowa związane ze szkołą, zabawkami, częściami ciała, popularnymi zwierzętami, owocami i warzywami oraz dniami tygodnia. W ciągu roku zakres słownictwa stopniowo rozszerza się o kolejne tematy związane z otoczeniem i doświadczeniami dziecka.
Podstawy gramatyki wprowadzane są stopniowo i przede wszystkim poprzez praktyczne użycie języka. Dzieci poznają zaimki osobowe „ja”, „ty”, „on” i „ona”, czasownik „być” w czasie teraźniejszym oraz proste formy czasowników, takich jak „lubię”, „mam” czy „chcę”. Uczą się rozpoznawać liczbę pojedynczą rzeczowników, używać prostych przymiotników i budować podstawowe pytania, między innymi „Co to jest?” i „Kto to jest?”.
Ważnym elementem programu jest nauka czytania i pisania. Uczniowie poznają polski alfabet i dźwięki języka polskiego, uczą się rozpoznawać i zapisywać litery, czytać proste wyrazy oraz przepisywać krótkie zdania. Ćwiczenia są wprowadzane stopniowo, tak aby rozwijanie tych umiejętności było naturalnym uzupełnieniem komunikacji i poznawanego słownictwa.
Dzieci rozwijają również umiejętność słuchania i mówienia. Uczą się rozumieć proste polecenia, takie jak „wstań”, „usiądź”, „pokaż” czy „narysuj”, powtarzają słowa i krótkie frazy, odpowiadają na proste pytania oraz podejmują pierwsze próby samodzielnego wypowiadania się po polsku. Piosenki, krótkie wierszyki, rymowanki, dialogi i scenki pomagają ćwiczyć wymowę i oswajać dzieci z naturalnym brzmieniem języka.
Nauka języka jest połączona z poznawaniem polskiej kultury. Dzieci poznają Polskę, jej flagę i godło, popularne polskie imiona oraz podstawowe tradycje i zwyczaje. W ciągu roku rozmawiają między innymi o Święcie Niepodległości, Andrzejkach, Mikołajkach, Bożym Narodzeniu, Dniu Babci i Dziadka, Wielkanocy, Dniu Flagi i Polonii, Dniu Matki, Dniu Dziecka i Dniu Ojca.
Plan roku szkolnego
Program nauczania jest realizowany zgodnie z rytmem roku szkolnego. Kolejne tematy nawiązują do pór roku, życia codziennego dzieci, wydarzeń szkolnych oraz ważnych polskich świąt i tradycji. Dzięki temu nowe słownictwo i struktury językowe pojawiają się w konkretnym, zrozumiałym dla ucznia kontekście.
Rok rozpoczynamy od tematów związanych ze szkołą, przedstawianiem się i rodziną. Jesienią dzieci poznają między innymi słownictwo dotyczące kolorów, Święta Niepodległości, zabawek i Andrzejek. Zimą pojawiają się Mikołajki, Wigilia, pogoda, Dzień Babci i Dziadka oraz zabawy karnawałowe. Wiosną program obejmuje między innymi zwierzęta, ciało, tradycje wielkanocne, najbliższe otoczenie oraz podstawowe informacje o Polsce. Końcówka roku związana jest z Dniem Flagi i Polonii, rodziną oraz Dniem Matki, Dniem Dziecka i Dniem Ojca.
Każdy temat łączy rozwijanie słownictwa z elementami gramatyki, komunikacji i wiedzy o polskiej kulturze. Poznany materiał jest regularnie powtarzany i utrwalany podczas kolejnych zajęć.
| Termin | Temat | Poznajemy |
|---|---|---|
| Wrzesień | Witaj szkoło! | Powitania, imiona i pierwszy dzień szkoły |
| Wrzesień | Dzień Edukacji Narodowej | Szkoła, nauczyciel, uczeń |
| Wrzesień | Moja rodzina | Mama, tata, brat, siostra |
| Październik | Kolory jesieni | Kolory, liście, kasztan, żołądź |
| Listopad | Święto Niepodległości | Polska, flaga, godło, hymn |
Za każdą klasą stoją nauczyciele, którzy łączą wiedzę, doświadczenie i znajomość potrzeb dzieci uczących się języka polskiego poza Polską. Nauczyciele są dobierani do poszczególnych klas i etapów edukacji, tak aby sposób prowadzenia zajęć był odpowiednio dostosowany do wieku, poziomu językowego i potrzeb uczniów.
W zależności od klasy zajęcia mogą być prowadzone przez jednego lub kilku nauczycieli, a w pracy z uczniami mogą również uczestniczyć nauczyciele wspierający.
Dbamy także o stały kontakt pomiędzy szkołą a rodzicami. Z nauczycielami można kontaktować się za pośrednictwem szkolnej aplikacji Kinderpedia lub bezpośrednio poprzez szkolny adres e-mail nauczyciela.
Poniżej znajdują się nauczyciele prowadzący zajęcia w tej klasie. Kliknij zdjęcie wybranej osoby, aby przejść do jej profilu i dowiedzieć się więcej o jej doświadczeniu, kwalifikacjach oraz roli w naszej szkole.
Daria Wilkinson – [Cloned #19638]
Support Teacher
Daria Wilkinson – [Cloned #19638]
Support Teacher
Daria Wilkinson – [Cloned #19638]
Support TeacherKinderpedia – nasza szkolna aplikacja
Kinderpedia to główne miejsce komunikacji pomiędzy szkołą, nauczycielami i rodzicami. Dzięki aplikacji najważniejsze informacje związane z nauką dziecka i życiem szkoły są dostępne w jednym miejscu – zarówno na telefonie, jak i przez przeglądarkę internetową.
Za pośrednictwem Kinderpedii rodzice mogą pozostawać w bezpośrednim kontakcie z nauczycielami, sprawdzać plan zajęć i wydarzenia szkolne, otrzymywać ważne ogłoszenia i powiadomienia oraz korzystać z udostępnianych przez szkołę materiałów edukacyjnych. W aplikacji przekazujemy również informacje dotyczące obecności, konkursów, projektów i bieżących wydarzeń.
Zachęcamy wszystkich rodziców do regularnego korzystania z Kinderpedii. To najszybszy sposób, aby być na bieżąco z tym, co dzieje się w klasie i szkole oraz mieć łatwy kontakt z nauczycielami.
Dane potrzebne do rozpoczęcia korzystania z Kinderpedii rodzice otrzymują od szkoły po dopełnieniu formalności związanych z zapisem dziecka.
Wszystko, czego potrzebujesz, w jednym miejscu
Komunikacja z nauczycielami — szybki i bezpośredni kontakt ze szkołą.
Plan zajęć i wydarzenia — bieżące informacje o lekcjach i wydarzeniach szkolnych.
Ogłoszenia i powiadomienia — ważne informacje przekazywane bezpośrednio rodzicom.
Materiały edukacyjne — dodatkowe materiały, zadania i zasoby udostępniane przez nauczycieli.
Informacje o dziecku — dostęp do bieżących informacji związanych z obecnością i zajęciami.
Życie szkoły — informacje o projektach, konkursach, wydarzeniach i innych szkolnych inicjatywach.
Korzystaj z Kinderpedii na każdym urządzeniu
Z Kinderpedii możesz korzystać w wygodny dla siebie sposób – na smartfonie, tablecie lub komputerze. Aplikacja jest dostępna na urządzenia z systemem iOS i Android, a wszystkie najważniejsze funkcje są również dostępne bezpośrednio przez przeglądarkę internetową. Niezależnie od wybranego urządzenia masz szybki dostęp do informacji ze szkoły, wiadomości, planu zajęć i materiałów udostępnianych przez nauczycieli.
Co warto już umieć?
Każde dziecko rozpoczyna naukę języka polskiego z innym doświadczeniem i na innym poziomie. Dlatego przy wyborze klasy bierzemy pod uwagę przede wszystkim rzeczywiste umiejętności językowe dziecka, a nie wyłącznie jego wiek czy rocznik.
Klasa 1 jest przeznaczona przede wszystkim dla dzieci rozpoczynających systematyczną naukę języka polskiego. Dziecko nie musi jeszcze swobodnie czytać ani pisać po polsku. Najważniejsza jest gotowość do poznawania języka, uczestniczenia w zajęciach, słuchania, powtarzania oraz podejmowania pierwszych prób komunikowania się po polsku.
Dobieramy klasę do umiejętności dziecka
W Klasie 1 mogą uczyć się również dzieci, które ze względu na wiek uczęszczałyby już do wyższej klasy, ale dopiero rozpoczynają naukę języka polskiego lub potrzebują uzupełnić jego podstawy. Zależy nam na tym, aby dziecko trafiło do grupy, w której będzie mogło swobodnie pracować z realizowanym programem, rozwijać swoje umiejętności i stopniowo nabierać pewności w posługiwaniu się językiem polskim.
Po rozpoczęciu zajęć nauczyciel obserwuje postępy dziecka. Jeżeli okaże się, że program danej klasy jest dla niego zbyt łatwy lub jego umiejętności znacznie wykraczają poza poziom grupy, możemy zaproponować rodzicom przejście do klasy wyższej. Podobnie, jeśli dziecko potrzebuje więcej czasu na utrwalenie podstaw, nauczyciel może wskazać obszary wymagające dodatkowej pracy.
Nauka nie kończy się w sobotę
Zajęcia w Polskiej Szkole są bardzo dobrym początkiem i zapewniają dziecku uporządkowany program nauki, jednak odbywają się raz w tygodniu. Regularny kontakt z językiem polskim również poza szkołą ma ogromne znaczenie dla utrwalania poznanego słownictwa, rozwijania komunikacji oraz nauki czytania i pisania.
Rodzice otrzymują informacje i materiały, które pomagają kontynuować pracę z dzieckiem w domu. W razie pytań mogą również skontaktować się z nauczycielem i uzyskać wskazówki dotyczące obszarów, nad którymi warto dodatkowo popracować.
Śledzimy postępy każdego dziecka
Na zakończenie każdego semestru przygotowujemy podsumowanie postępów dziecka, dostępne dla rodziców w szkolnej aplikacji Kinderpedia. Ocena odnosi się do naszego programu dydaktycznego i pokazuje rozwój dziecka w poszczególnych obszarach nauki.
W podsumowaniu znajdują się również odznaki oraz komentarz nauczyciela. Dzięki temu rodzic może zobaczyć, w czym dziecko radzi sobie szczególnie dobrze, a które umiejętności warto jeszcze wspólnie utrwalać.
Naszym celem nie jest porównywanie dzieci między sobą, lecz obserwowanie ich indywidualnych postępów i dobranie takiego poziomu nauki, który pozwoli im rozwijać język polski we właściwym tempie.
Pierwsze kroki w Klasie 1
1. Rozumienie
- Rozumienie prostych poleceń i podstawowych zwrotów w języku polskim.
3. Słownictwo
- Podstawowe słowa związane z dzieckiem, rodziną i jego najbliższym otoczeniem są pomocne, ale nie są wymagane.
5. Praca w grupie
- Gotowość do uczestniczenia w zabawach, ćwiczeniach, piosenkach i wspólnych aktywnościach.
7. Samodzielność na zajęciach
- Gotowość do pozostania w grupie bez rodzica, słuchania nauczyciela i uczestniczenia w zajęciach odpowiednio do swoich możliwości.
2. Komunikacja
- Gotowość do odpowiadania na proste pytania i podejmowania prób mówienia po polsku.
4. Czytanie i pisanie
- Umiejętność czytania i pisania po polsku nie jest wymagana na początku Klasy 1.
6. Chęć do nauki
- Najważniejsza jest ciekawość języka i gotowość do jego stopniowego poznawania.
